如何培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力

1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行規(guī)律性教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中我們有必要進(jìn)行規(guī)律教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握知識(shí)，以達(dá)到舉一反三的目的；

2、在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行比較教學(xué)：比較就是通過(guò)觀察的方法發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)間的聯(lián)系，找出新舊知識(shí)間的異同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而提高了同學(xué)們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，大大鍛煉了學(xué)生的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三的能力，增強(qiáng)了學(xué)生思維的靈活性；

3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的多思的好習(xí)慣：使同學(xué)認(rèn)識(shí)到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間不是孤立存在的，而是互相聯(lián)系、互相滲透的，只有抓