學然后知不足下一句

教然后知困。出自孔丘《禮記-學記第十八》：雖有嘉肴，弗食不知其旨也。雖有至道，弗學不知其善也。是故，學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：學學半。其此之謂乎。譯文：即使有味美可口的肉食，不吃是不會知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不學習也不會了解它的好處。所以，通過學習才能知道自己的不足，通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學業的不足，這樣以后才能自我反省；感到困惑，這樣以后才能自我勉勵。所以說，教與學是互相促進的。《兌命》說：教人是學習的一半。大概就是說的這個道理吧。

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導讀教然后知困。出自孔丘《禮記-學記第十八》：雖有嘉肴，弗食不知其旨也。雖有至道，弗學不知其善也。是故，學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：學學半。其此之謂乎。譯文：即使有味美可口的肉食，不吃是不會知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不學習也不會了解它的好處。所以，通過學習才能知道自己的不足，通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學業的不足，這樣以后才能自我反省；感到困惑，這樣以后才能自我勉勵。所以說，教與學是互相促進的。《兌命》說：教人是學習的一半。大概就是說的這個道理吧。

教然后知困。出自孔丘《禮記-學記第十八》：雖有嘉肴，弗食不知其旨也。雖有至道，弗學不知其善也。是故，學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：學學半。其此之謂乎。譯文：即使有味美可口的肉食，不吃是不會知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不學習也不會了解它的好處。所以，通過學習才能知道自己的不足，通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學業的不足，這樣以后才能自我反省；感到困惑，這樣以后才能自我勉勵。所以說，教與學是互相促進的。《兌命》說：“教人是學習的一半。”大概就是說的這個道理吧。

賞析：只有先去學習才能知道自己知識的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對知識還理解不清。認識到了自己知識的不足，然后才能反過來要求自己。