教師如何進(jìn)行反思

1、找準(zhǔn)教學(xué)反思內(nèi)容，即教學(xué)中教師感到欣慰的，預(yù)料或者沒有預(yù)料的，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高的地方，教學(xué)過程中存在但是被忽略了的問題，教學(xué)過程中出現(xiàn)問題的困惑，不解和疑問等。2、抓住教學(xué)反思的時(shí)機(jī)，根據(jù)教學(xué)反思發(fā)生的各個(gè)時(shí)段，教學(xué)反思的時(shí)機(jī)大概分為課中反思、課后反思和回顧性反思。3、運(yùn)用好教學(xué)反思的載體，“反思不是一般意義上的”回顧，而是思考、反省，探究整個(gè)教育過程中各個(gè)方面存在的問題，并努力設(shè)法去解決這些問題。4、反思要貼近自身教育教學(xué)實(shí)際，不空想、有實(shí)效，反思的目的是為教學(xué)服務(wù)，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，才能使教學(xué)能力、專業(yè)特長不斷的修煉提升。

1、找準(zhǔn)教學(xué)反思內(nèi)容，即教學(xué)中教師感到欣慰的，預(yù)料或者沒有預(yù)料的，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高的地方，教學(xué)過程中存在但是被忽略了的問題，教學(xué)過程中出現(xiàn)問題的困惑，不解和疑問等。2、抓住教學(xué)反思的時(shí)機(jī)，根據(jù)教學(xué)反思發(fā)生的各個(gè)時(shí)段，教學(xué)反思的時(shí)機(jī)大概分為課中反思、課后反思和回顧性反思。3、運(yùn)用好教學(xué)反思的載體，“反思不是一般意義上的”回顧，而是思考、反省，探究整個(gè)教育過程中各個(gè)方面存在的問題，并努力設(shè)法去解決這些問題。4、反思要貼近自身教育教學(xué)實(shí)際，不空想、有實(shí)效，反思的目的是為教學(xué)服務(wù)，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，才能使教學(xué)能力、專業(yè)特長不斷的修煉提升。