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皮格馬利翁效應是一種期望效應,即通過教師對學生心理的潛移默化的影響,從而使學生取得教師原來所期望的進步現象。如教師寄予很大期望的學生,經過一段時間后測試,他的學習成績比其他學生有明顯提高。
對于皮格馬利翁現象及其機制的了解是有很現實的教育意義的。它提醒我們,作為教育者,無論是教師、家長或其他人員,對于受教育者充滿信心,相信他們能發展得更好是很重要的。心理學研究證明,受教育者,特別是孩子對自己的了解往往首先是從教育者那里得到的。
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