陶行知原名叫什么
陶行知原名叫什么
陶行知，生于1891年10月18日，于1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙縣人，畢業于金陵大學文學系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，中華教育改進社總干事。先后創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。郭沫若曾贊道：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。為了紀念人民教育家陶行知，安徽、南京、上海于上世紀八十年代經省委、省政府批準修建了陶行知紀念館。
導讀陶行知，生于1891年10月18日，于1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙縣人，畢業于金陵大學文學系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，中華教育改進社總干事。先后創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。郭沫若曾贊道：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。為了紀念人民教育家陶行知，安徽、南京、上海于上世紀八十年代經省委、省政府批準修建了陶行知紀念館。
陶行知，生于1891年10月18日，于1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙縣人，畢業于金陵大學文學系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，中華教育改進社總干事。先后創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。
郭沫若曾贊道：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。為了紀念人民教育家陶行知，安徽、南京、上海于上世紀八十年代經省委、省政府批準修建了陶行知紀念館。
陶行知原名叫什么
陶行知，生于1891年10月18日，于1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙縣人，畢業于金陵大學文學系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，中華教育改進社總干事。先后創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。郭沫若曾贊道：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。為了紀念人民教育家陶行知，安徽、南京、上海于上世紀八十年代經省委、省政府批準修建了陶行知紀念館。
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