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“活教育”思想是陳鶴琴先生于1940年在江西省立實驗幼稚師范學校時提出,經過7年的教學實踐建立的一個教育理論體系。
這個理論包括:目的論、課程論和方法論以及17條教學原則和13條訓育原則,它既是陳鶴琴長期教育實踐的概括和總結,又有著深厚的理論基礎,是中西文化與教育思想融合的產物。
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