如何理解校本研修

一、概述：校本研修是作為教師工作實踐的主要場所即學校，成為一個有利于教師專業發展的學習型組織，尊重教師個體的發展愿望，創設一切便利條件，充分發揮教師個體創造力和教師群體合作力，形成一種彌漫于整個組織的學習氛圍，并憑借著群體間持續不斷的互動學習與實踐，使個體價值與群體績效得以最大限度的顯現。二、意義。1、從學校出發，解決學校和教師面臨的問題研訓。2、學校享有充分的自主權，教育行政部門和教師研修機構與校本研訓是指導與合作的關系。3、它既滿足教師的需要，也滿足學校發展的需要，兩者有機協調和統一。校本教材具有實用性，讓學生了解本地與科學內容的信息及發展趨勢。4、這調動了教師再學習再創造的激情，有助于教學科研能力的提高。5、它應該與學校和教師的教育教學活動緊密聯系。

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導讀一、概述：校本研修是作為教師工作實踐的主要場所即學校，成為一個有利于教師專業發展的學習型組織，尊重教師個體的發展愿望，創設一切便利條件，充分發揮教師個體創造力和教師群體合作力，形成一種彌漫于整個組織的學習氛圍，并憑借著群體間持續不斷的互動學習與實踐，使個體價值與群體績效得以最大限度的顯現。二、意義。1、從學校出發，解決學校和教師面臨的問題研訓。2、學校享有充分的自主權，教育行政部門和教師研修機構與校本研訓是指導與合作的關系。3、它既滿足教師的需要，也滿足學校發展的需要，兩者有機協調和統一。校本教材具有實用性，讓學生了解本地與科學內容的信息及發展趨勢。4、這調動了教師再學習再創造的激情，有助于教學科研能力的提高。5、它應該與學校和教師的教育教學活動緊密聯系。