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    怎樣完成說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材

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    怎樣完成說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材

    1、說(shuō)本學(xué)科的課程總目標(biāo)或?qū)W段目標(biāo)。2、說(shuō)本學(xué)段或本冊(cè)書(shū)或一個(gè)單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。3、說(shuō)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)。如有條件可把不同版本的教材進(jìn)行比較。4、說(shuō)知識(shí)和技能的立體式整合。既能在橫向上按照教材編排順序說(shuō)明邏輯序列,又能按照知識(shí)大類把整個(gè)學(xué)段的同類知識(shí)作簡(jiǎn)要縱向整合。5、說(shuō)教學(xué)建議。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和所用教材的特點(diǎn),談具體的教學(xué)建議。6、要能脫稿演講,內(nèi)容熟練。7、要語(yǔ)言流暢,簡(jiǎn)潔、生動(dòng),教態(tài)自然大方。8、要以幻燈片制作以知識(shí)樹(shù)為主,文字較少。清晰、大方、有新意。
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    導(dǎo)讀1、說(shuō)本學(xué)科的課程總目標(biāo)或?qū)W段目標(biāo)。2、說(shuō)本學(xué)段或本冊(cè)書(shū)或一個(gè)單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。3、說(shuō)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)。如有條件可把不同版本的教材進(jìn)行比較。4、說(shuō)知識(shí)和技能的立體式整合。既能在橫向上按照教材編排順序說(shuō)明邏輯序列,又能按照知識(shí)大類把整個(gè)學(xué)段的同類知識(shí)作簡(jiǎn)要縱向整合。5、說(shuō)教學(xué)建議。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和所用教材的特點(diǎn),談具體的教學(xué)建議。6、要能脫稿演講,內(nèi)容熟練。7、要語(yǔ)言流暢,簡(jiǎn)潔、生動(dòng),教態(tài)自然大方。8、要以幻燈片制作以知識(shí)樹(shù)為主,文字較少。清晰、大方、有新意。

    1、說(shuō)本學(xué)科的課程總目標(biāo)或?qū)W段目標(biāo)。

    2、說(shuō)本學(xué)段或本冊(cè)書(shū)或一個(gè)單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

    3、說(shuō)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)。如有條件可把不同版本的教材進(jìn)行比較。

    4、說(shuō)知識(shí)和技能的立體式整合。既能在橫向上按照教材編排順序說(shuō)明邏輯序列,又能按照知識(shí)大類把整個(gè)學(xué)段的同類知識(shí)作簡(jiǎn)要縱向整合。

    5、說(shuō)教學(xué)建議。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和所用教材的特點(diǎn),談具體的教學(xué)建議。

    6、要能脫稿演講,內(nèi)容熟練。

    7、要語(yǔ)言流暢,簡(jiǎn)潔、生動(dòng),教態(tài)自然大方。

    8、要以幻燈片制作以知識(shí)樹(shù)為主,文字較少。清晰、大方、有新意。

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    怎樣完成說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材

    1、說(shuō)本學(xué)科的課程總目標(biāo)或?qū)W段目標(biāo)。2、說(shuō)本學(xué)段或本冊(cè)書(shū)或一個(gè)單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。3、說(shuō)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)。如有條件可把不同版本的教材進(jìn)行比較。4、說(shuō)知識(shí)和技能的立體式整合。既能在橫向上按照教材編排順序說(shuō)明邏輯序列,又能按照知識(shí)大類把整個(gè)學(xué)段的同類知識(shí)作簡(jiǎn)要縱向整合。5、說(shuō)教學(xué)建議。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和所用教材的特點(diǎn),談具體的教學(xué)建議。6、要能脫稿演講,內(nèi)容熟練。7、要語(yǔ)言流暢,簡(jiǎn)潔、生動(dòng),教態(tài)自然大方。8、要以幻燈片制作以知識(shí)樹(shù)為主,文字較少。清晰、大方、有新意。
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