如何激發學生學習思品課的興趣
如何激發學生學習思品課的興趣
首先，老師要引領著學生走進思品課的世界，讓他們主動感覺到學習思品課的樂趣，樂趣是最高的老師。因為思品課很多都是些枯燥乏味的句子，因此老師要為學生多多舉一些生動的例子，激發學生的好奇心與興趣。其次，和學生之間既是師生關系又是朋友關系，多和學生交流，在交流中也可穿插一點思品課的知識。在課堂上多和學生之間互動，讓課堂充滿活力，鍛練每個學生的表達能力。最后，借助網絡教學工具，影響具體地為學生演示各種現象。
導讀首先，老師要引領著學生走進思品課的世界，讓他們主動感覺到學習思品課的樂趣，樂趣是最高的老師。因為思品課很多都是些枯燥乏味的句子，因此老師要為學生多多舉一些生動的例子，激發學生的好奇心與興趣。其次，和學生之間既是師生關系又是朋友關系，多和學生交流，在交流中也可穿插一點思品課的知識。在課堂上多和學生之間互動，讓課堂充滿活力，鍛練每個學生的表達能力。最后，借助網絡教學工具，影響具體地為學生演示各種現象。
首先，老師要引領著學生走進思品課的世界，讓他們主動感覺到學習思品課的樂趣，樂趣是最高的老師。因為思品課很多都是些枯燥乏味的句子，因此老師要為學生多多舉一些生動的例子，激發學生的好奇心與興趣。其次，和學生之間既是師生關系又是朋友關系，多和學生交流，在交流中也可穿插一點思品課的知識。在課堂上多和學生之間互動，讓課堂充滿活力，鍛練每個學生的表達能力。最后，借助網絡教學工具，影響具體地為學生演示各種現象。
如何激發學生學習思品課的興趣
首先，老師要引領著學生走進思品課的世界，讓他們主動感覺到學習思品課的樂趣，樂趣是最高的老師。因為思品課很多都是些枯燥乏味的句子，因此老師要為學生多多舉一些生動的例子，激發學生的好奇心與興趣。其次，和學生之間既是師生關系又是朋友關系，多和學生交流，在交流中也可穿插一點思品課的知識。在課堂上多和學生之間互動，讓課堂充滿活力，鍛練每個學生的表達能力。最后，借助網絡教學工具，影響具體地為學生演示各種現象。
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