1、榜樣示范，榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣示范是以他人的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就教育影響受教育者的一種方法。教育者要時(shí)時(shí)處處注重言行、舉止、儀態(tài)，使之起良好示范作用。

2、制度約束，依據(jù)學(xué)生活動(dòng)的情況，可相應(yīng)制訂和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度、班級(jí)集體制度等。各種規(guī)章制度要切合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，抓住某段時(shí)期學(xué)生行為存在共同問(wèn)題，提出相應(yīng)的要求。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能只停留在內(nèi)容上、宣傳上，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上。百說(shuō)不如一練，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)訓(xùn)練。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，反復(fù)進(jìn)行行為訓(xùn)練。

4、個(gè)別談話，因材施教。良好行為習(xí)慣的形成過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)際情況是存在差距的。對(duì)于習(xí)慣較差的學(xué)生，可以采用個(gè)別談話的方法，了解學(xué)生的思想實(shí)際，了解學(xué)生的困難，幫助學(xué)生盡快形成好習(xí)慣。

5、自我教育。自我教育是指人通過(guò)認(rèn)識(shí)自我、要求自我、調(diào)控自我和評(píng)價(jià)自我，自己教育自己。