1、啟發(fā)式教學(xué)法。
教師在教學(xué)過程中,依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律,最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。
2、情景教學(xué)法。
教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體、生動、形象的學(xué)習(xí)情景,并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中,讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學(xué)習(xí)。
3、活動操作法。
教師根據(jù)教學(xué)目標提供物質(zhì)材料,引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動中充分動手、動腦、動口,從而獲得經(jīng)驗的方法。
4、暗示教學(xué)法。
運用心理學(xué)、生理學(xué)、精神病治療學(xué)有關(guān)知識和規(guī)律,使兒童在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)的方法。
5、發(fā)現(xiàn)法。
讓學(xué)生積極思考,獨立探究,自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。