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1、轉變教育觀念,確立主體意識和主體思維方式。只有轉變教育觀念,才能為學生主體性的發展和全面提高教育質量奠定堅實的思想基礎和提供可能。
2、建立“平等、民主、和諧”的師生情感關系是實現學生主體參與的前提。
3、改革優化課程體系。體現學生的主體地位,應該從優化課程體系做起。要改革過去教學內容單一的學科課程,形成以必修課、活動課、選修課和研究課三大板塊的課程體系。
4、改革教學模式,實施綜合模式教學。教學過程本身的復雜多變性及學生主體發展的豐富多樣性也決定了教學模式不
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