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1、要注重課程目標的整體實現,不僅要使學生獲得數學的知識技能,而且要把知識技能、數學思考、問題解決、情感態度四個方面目標有機結合,整體實現課程目標。
2、重視學生在學習活動中的主體地位,應體現“以人為本”的理念,促進學生的全面發展。
3、注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握。
4、感悟數學思想,積累數學活動經驗,數學思想蘊涵在數學知識形成、發展和應用的過程中,是數學知識和方法在更高層次上的抽象與概括。
5、關注學生情感態度的發展,廣大教師要把落實情
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