小學(xué)一年級(jí)不愿意學(xué)習(xí)，解決方法如下：暫時(shí)轉(zhuǎn)移孩子注意力。當(dāng)父母正要和小朋友交談時(shí)，不妨給孩子一個(gè)他平時(shí)沒有見過或者不怎么讓他玩的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)孩子弄明白那是一件什么東西時(shí)，或是他能用那東西做什么的時(shí)候，你已經(jīng)結(jié)束談話了。如果是個(gè)剛開始學(xué)步的小寶寶，給他一個(gè)玩具是個(gè)不錯(cuò)的主意。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子還不具備自己轉(zhuǎn)移注意力的能力。使用默契的溝通技巧與孩子溝通。如果父母在路上碰到熟人需要交談幾句，此時(shí)孩子想要得到關(guān)注，可以事先訓(xùn)練他與父母的默契。譬如讓孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手與之交。

小學(xué)一年級(jí)不愿意學(xué)習(xí)，解決方法如下：暫時(shí)轉(zhuǎn)移孩子注意力。當(dāng)父母正要和小朋友交談時(shí)，不妨給孩子一個(gè)他平時(shí)沒有見過或者不怎么讓他玩的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)孩子弄明白那是一件什么東西時(shí)，或是他能用那東西做什么的時(shí)候，你已經(jīng)結(jié)束談話了。如果是個(gè)剛開始學(xué)步的小寶寶，給他一個(gè)玩具是個(gè)不錯(cuò)的主意。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子還不具備自己轉(zhuǎn)移注意力的能力。使用默契的溝通技巧與孩子溝通。如果父母在路上碰到熟人需要交談幾句，此時(shí)孩子想要得到關(guān)注，可以事先訓(xùn)練他與父母的默契。譬如讓孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手與之交。