如何看待抄作業

首先分析學生抄作業的原因。是老師布置作業太多了，學生來不及做而抄。是作業難度太大，學生不會做而抄。是學生偷懶，不愿意做而抄。是學生缺乏學習興趣。這類學生通常是上課不專心，作業馬馬虎虎，為了應付老師的差事，就一抄了事。是學生的自卑心理作怪。這類學生不相信自己的能力，總認為自己比別人笨，對自己的作業準確性總持懷疑態度。這樣，抄襲別人的作業就成了他的一種心理依賴。是學生的虛榮心理。學生人雖小，但自尊心還是很強的，如果某位學生作業常錯，經常受到老師的批評，時間一長，他怕批評，也怕因此在學生中產生不好的名聲，于是愛面子的心理誘使他去借別人的作業為自己裝飾門面。是先天智力不足。有的學生由于智力因素的影響，作業難以與正常學生同步完成，有時老師輔導時間不夠，學生只得靠抄來完成。

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導讀首先分析學生抄作業的原因。是老師布置作業太多了，學生來不及做而抄。是作業難度太大，學生不會做而抄。是學生偷懶，不愿意做而抄。是學生缺乏學習興趣。這類學生通常是上課不專心，作業馬馬虎虎，為了應付老師的差事，就一抄了事。是學生的自卑心理作怪。這類學生不相信自己的能力，總認為自己比別人笨，對自己的作業準確性總持懷疑態度。這樣，抄襲別人的作業就成了他的一種心理依賴。是學生的虛榮心理。學生人雖小，但自尊心還是很強的，如果某位學生作業常錯，經常受到老師的批評，時間一長，他怕批評，也怕因此在學生中產生不好的名聲，于是愛面子的心理誘使他去借別人的作業為自己裝飾門面。是先天智力不足。有的學生由于智力因素的影響，作業難以與正常學生同步完成，有時老師輔導時間不夠，學生只得靠抄來完成。

首先分析學生抄作業的原因

是老師布置作業太多了,學生來不及做而抄。是作業難度太大,學生不會做而抄。是學生偷懶,不愿意做而抄。是學生缺乏學習興趣。這類學生通常是上課不專心，作業馬馬虎虎，為了應付老師的差事，就一抄了事。是學生的自卑心理作怪。這類學生不相信自己的能力，總認為自己比別人笨，對自己的作業準確性總持懷疑態度。這樣，抄襲別人的作業就成了他的一種心理依賴。是學生的虛榮心理。學生人雖小，但自尊心還是很強的，如果某位學生作業常錯，經常受到老師的批評，時間一長，他怕批評，也怕因此在學生中產生不好的名聲，于是愛面子的心理誘使他去借別人的作業為自己裝飾門面。是先天智力不足。有的學生由于智力因素的影響，作業難以與正常學生同步完成，有時老師輔導時間不夠，學生只得靠抄來完成。