羅馬帝國時期教育發生了哪些變化

1、共和前期，羅馬教育處于初步發展階段。此時的羅馬教育主要是一種家庭教育是一種以培養農民、軍人為宗旨的教育。2、共和后期，是羅馬教育的真正發展，標志是開始形成較為系統的學校教育制度。羅馬帝國（公元前27年至公元395年），正式名稱為元老院與羅馬人民，中國史書稱為大秦、拂菻，是古羅馬文明的一個階段。羅馬的擴張使羅馬超出了一個城邦的概念，成為一個帝國。公元前27年，元老院授予蓋烏斯·屋大維“奧古斯都”稱號，羅馬共和國由此進入帝國時代。公元98年至公；

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導讀1、共和前期，羅馬教育處于初步發展階段。此時的羅馬教育主要是一種家庭教育是一種以培養農民、軍人為宗旨的教育。2、共和后期，是羅馬教育的真正發展，標志是開始形成較為系統的學校教育制度。羅馬帝國（公元前27年至公元395年），正式名稱為元老院與羅馬人民，中國史書稱為大秦、拂菻，是古羅馬文明的一個階段。羅馬的擴張使羅馬超出了一個城邦的概念，成為一個帝國。公元前27年，元老院授予蓋烏斯·屋大維“奧古斯都”稱號，羅馬共和國由此進入帝國時代。公元98年至公；