如何評復習課
如何評復習課
應該從以下幾方面來評價復習課。課堂知識容量是否合適；知識間的過度和聯系是否自然；是否有利于學生的發展；課堂效率是否達到預期目的；教學定位是否面向全體學生；所選例題是否典型；審題指導是否到位；答題思路方法指導是否可操作；指導后的訓練是否落實了老師的思路方法；是否有好中差答案的對比性講評，是否揭示了將錯答案演繹成正確答案的過程。
導讀應該從以下幾方面來評價復習課。課堂知識容量是否合適；知識間的過度和聯系是否自然；是否有利于學生的發展；課堂效率是否達到預期目的；教學定位是否面向全體學生；所選例題是否典型；審題指導是否到位；答題思路方法指導是否可操作；指導后的訓練是否落實了老師的思路方法；是否有好中差答案的對比性講評，是否揭示了將錯答案演繹成正確答案的過程。
應該從以下幾方面來評價復習課：
課堂知識容量是否合適；知識間的過度和聯系是否自然；是否有利于學生的發展；課堂效率是否達到預期目的；教學定位是否面向全體學生；所選例題是否典型；審題指導是否到位；答題思路方法指導是否可操作；指導后的訓練是否落實了老師的思路方法；是否有好中差答案的對比性講評，是否揭示了將錯答案演繹成正確答案的過程。
如何評復習課
應該從以下幾方面來評價復習課。課堂知識容量是否合適；知識間的過度和聯系是否自然；是否有利于學生的發展；課堂效率是否達到預期目的；教學定位是否面向全體學生；所選例題是否典型；審題指導是否到位；答題思路方法指導是否可操作；指導后的訓練是否落實了老師的思路方法；是否有好中差答案的對比性講評，是否揭示了將錯答案演繹成正確答案的過程。
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