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科技
1、深入了解學(xué)生，找準教學(xué)的起點，充分考慮學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)背景，并不時地從孩子的視角去看教材，思考問題，猜測他們可能會有哪些困難，會提出哪些問題；
2、客觀分析教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)悟并用活教材，要細致研究知識間的種種聯(lián)系，把握知識的貫通和延伸；
3、正確處理課程標準、教材和學(xué)生水平的關(guān)系，準確定位教學(xué)目標。
