學校如何實施素質教育
學校如何實施素質教育
學校實施素質教育的方法如下：處理好以教師為主導學生為主體的“教”、“學”關系。教的主導作用只有通過調動學生“學”的自覺性、積極性才能充分發揮。處理好傳授知識與培養能力的關系。要交給學生學習的方法，培養和發展學生的思維能力。處理好發展智力因素和培養非智力因素的關系。兩者在學習生活中，共同起著促進和協調作用，樹立智力因素與非智力因素并重的觀念。處理好結果與過程的關系。應著眼于活動的過程，而不是活動的結果。處理好課內與課外的關系。還可根據實際情況給出一些研究的課題讓學生進行探索。處理好。
導讀學校實施素質教育的方法如下：處理好以教師為主導學生為主體的“教”、“學”關系。教的主導作用只有通過調動學生“學”的自覺性、積極性才能充分發揮。處理好傳授知識與培養能力的關系。要交給學生學習的方法，培養和發展學生的思維能力。處理好發展智力因素和培養非智力因素的關系。兩者在學習生活中，共同起著促進和協調作用，樹立智力因素與非智力因素并重的觀念。處理好結果與過程的關系。應著眼于活動的過程，而不是活動的結果。處理好課內與課外的關系。還可根據實際情況給出一些研究的課題讓學生進行探索。處理好。
學校實施素質教育的方法如下：
處理好以教師為主導學生為主體的“教”、“學”關系。教的主導作用只有通過調動學生“學”的自覺性、積極性才能充分發揮。處理好傳授知識與培養能力的關系。要交給學生學習的方法，培養和發展學生的思維能力。處理好發展智力因素和培養非智力因素的關系。兩者在學習生活中，共同起著促進和協調作用，樹立智力因素與非智力因素并重的觀念。處理好結果與過程的關系。應著眼于活動的過程，而不是活動的結果。處理好課內與課外的關系。還可根據實際情況給出一些研究的課題讓學生進行探索。處理好
學校如何實施素質教育
學校實施素質教育的方法如下：處理好以教師為主導學生為主體的“教”、“學”關系。教的主導作用只有通過調動學生“學”的自覺性、積極性才能充分發揮。處理好傳授知識與培養能力的關系。要交給學生學習的方法，培養和發展學生的思維能力。處理好發展智力因素和培養非智力因素的關系。兩者在學習生活中，共同起著促進和協調作用，樹立智力因素與非智力因素并重的觀念。處理好結果與過程的關系。應著眼于活動的過程，而不是活動的結果。處理好課內與課外的關系。還可根據實際情況給出一些研究的課題讓學生進行探索。處理好。
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