分配生是怎么錄取的

分配生是將部分普通高中招生計劃的一定指標直接分配到初中學校，以綜合素質為評價標準，考察道德品質、學習能力、交流與合作、健康與審美、實踐能力，擇優錄取。統招生與分配生的區別一、考試機構不同統招生是由省、市教育局組織實施。分配生是指學校經教育局批準在計劃內指定招收的學生，具體錄取條件由學校制定。二、招生方式不同統招生，考試成績達到各地教育局規定的錄取分數線被報考學校錄取。分配生，具體錄取條件由學校制定，如有的是規定本校考生達到在校排名的定額內就可被錄取。三、考試方式不同統招生，實行統一命題，統一制卷，統一考試，統一閱卷。分配生，經上級教育部門批準同意降低一個分數段，為考生提供更多的雙向選擇，學校可通過從高分到低分擇優錄取的形式，錄取填報擇校的學生。擇校費按各地規定的標準收取，報滿為止。

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導讀分配生是將部分普通高中招生計劃的一定指標直接分配到初中學校，以綜合素質為評價標準，考察道德品質、學習能力、交流與合作、健康與審美、實踐能力，擇優錄取。統招生與分配生的區別一、考試機構不同統招生是由省、市教育局組織實施。分配生是指學校經教育局批準在計劃內指定招收的學生，具體錄取條件由學校制定。二、招生方式不同統招生，考試成績達到各地教育局規定的錄取分數線被報考學校錄取。分配生，具體錄取條件由學校制定，如有的是規定本?？忌_到在校排名的定額內就可被錄取。三、考試方式不同統招生，實行統一命題，統一制卷，統一考試，統一閱卷。分配生，經上級教育部門批準同意降低一個分數段，為考生提供更多的雙向選擇，學?？赏ㄟ^從高分到低分擇優錄取的形式，錄取填報擇校的學生。擇校費按各地規定的標準收取，報滿為止。

分配生是將部分普通高中招生計劃的一定指標直接分配到初中學校，以綜合素質為評價標準，考察道德品質、學習能力、交流與合作、健康與審美、實踐能力，擇優錄取。

統招生與分配生的區別一、考試機構不同統招生是由省、市教育局組織實施。分配生是指學校經教育局批準在計劃內指定招收的學生，具體錄取條件由學校制定。

二、招生方式不同統招生，考試成績達到各地教育局規定的錄取分數線被報考學校錄取。分配生，具體錄取條件由學校制定，如有的是規定本校考生達到在校排名的定額內就可被錄取。

三、考試方式不同統招生，實行統一命題，統一制卷，統一考試，統一閱卷。分配生，經上級教育部門批準同意降低一個分數段，為考生提供更多的雙向選擇，學?？赏ㄟ^從高分到低分擇優錄取的形式，錄取填報擇校的學生。擇校費按各地規定的標準收取，報滿為止。

分配生是怎么錄取的

分配生是將部分普通高中招生計劃的一定指標直接分配到初中學校，以綜合素質為評價標準，考察道德品質、學習能力、交流與合作、健康與審美、實踐能力，擇優錄取。統招生與分配生的區別一、考試機構不同統招生是由省、市教育局組織實施。分配生是指學校經教育局批準在計劃內指定招收的學生，具體錄取條件由學校制定。二、招生方式不同統招生，考試成績達到各地教育局規定的錄取分數線被報考學校錄取。分配生，具體錄取條件由學校制定，如有的是規定本?？忌_到在校排名的定額內就可被錄取。三、考試方式不同統招生，實行統一命題，統一制卷，統一考試，統一閱卷。分配生，經上級教育部門批準同意降低一個分數段，為考生提供更多的雙向選擇，學校可通過從高分到低分擇優錄取的形式，錄取填報擇校的學生。擇校費按各地規定的標準收取，報滿為止。

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