教育學碩士和教育碩士有什么區別
教育學碩士和教育碩士有什么區別
區別。教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位,前者是職業性學位,在我國被稱為專業學位,后者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主,學位課程只要求學習三到四門,最后以研究論文為主要成果;專業學位則以課程為主,同時也要求撰寫論文,一般需要學習十二門必修課和選修課。教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念,具備較高理論素養與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。
導讀區別。教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位,前者是職業性學位,在我國被稱為專業學位,后者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主,學位課程只要求學習三到四門,最后以研究論文為主要成果;專業學位則以課程為主,同時也要求撰寫論文,一般需要學習十二門必修課和選修課。教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念,具備較高理論素養與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。

區別:
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位,前者是職業性學位,在我國被稱為專業學位,后者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主,學位課程只要求學習三到四門,最后以研究論文為主要成果;專業學位則以課程為主,同時也要求撰寫論文,一般需要學習十二門必修課和選修課。 教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念,具備較高理論素養與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。
教育學碩士和教育碩士有什么區別
區別。教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位,前者是職業性學位,在我國被稱為專業學位,后者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主,學位課程只要求學習三到四門,最后以研究論文為主要成果;專業學位則以課程為主,同時也要求撰寫論文,一般需要學習十二門必修課和選修課。教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念,具備較高理論素養與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。
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