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教育
關(guān)于風(fēng)箏的詩句整理如下：
1、緝麻合線長(zhǎng)百丈，要系風(fēng)箏待晴放。有風(fēng)須及清明前，作得鲇魚愛新樣。
2、全身糊紙竹縛匡，兩旗橫張垂尾長(zhǎng)。手中緩放莫教卷，風(fēng)力漸舒風(fēng)漸遠(yuǎn)。
3、猶嫌平隴去不高，走上山頭如掣鰲。盤空一點(diǎn)正搖曳，欲墜更舉何滔滔。
4、時(shí)人勿用旁驚睨，質(zhì)薄材輕等兒戲。乘時(shí)容易上云霄，失勢(shì)終然在平地。
5、明日落花花雨寒，過卻清明風(fēng)力闌。蕭條斷線掛虛壁，溝中破紙無人拾。
6、兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。--清·高鼎《村居》
7、紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。--清·鄭板橋《懷濰縣》
8、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——清·高鼎《村居》
9、竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。--宋·陸游
10、只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通。--清·吳友如《題畫詩》
11、節(jié)近清明天氣困，佳人消遣春慵。紙鳶擎出小庭中。
12、悠然輕揚(yáng)去，漂泊似郎蹤。
13、玉腕難牽絲萬丈，笑移蓮步匆匆。身輕先自欲隨風(fēng)。
14、倩人扶不定，微暈?zāi)槼奔t。
15、秋風(fēng)一擊入云端，合國(guó)人皆仰面觀。
16、好向丹霄休索線，等閑勢(shì)斷卻收難。
17、金粉描成增綽約。夢(mèng)里莊生，已遂逍遙樂。不學(xué)秦宮花里活。
18、回翔暫共云霄鶴。
19、一縷香魂箋樣薄。也自雙飛，也自雙雙落。深院有人方笑謔。
20、輕輕搭上鞦韆索。
21、夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風(fēng)。
22、依稀似曲才堪聽，又被移將別調(diào)中。
23、高風(fēng)吹玉柱，萬籟忽齊飄。颯樹遲難度，縈空細(xì)漸銷。?
24、松泉鹿門夜，笙鶴洛濱朝。坐與真僧聽，支頤向寂寥。
25、何響與天通，瑤箏掛望中。彩弦非觸指，錦瑟忽聞風(fēng)。?
26、雁柱虛連勢(shì)，鸞歌且墜空。夜和霜擊磬，晴引鳳歸桐。?
27、幽咽誰生怨，清泠自匪躬。秦姬收寶匣，搔首不成功。
28、結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
29、人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。
30、昂藏意氣入云煙，喜放風(fēng)箏到九天。要識(shí)扶搖能直上，全憑一線手中牽。
31、結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。--清·孔尚任
32、文辭苦思徒妨睡，官職虛名不療饑。垂老始知安樂法，紙鳶竹馬伴兒嬉。——陸游《村居書事》
33、小甔有米可續(xù)炊，紙鳶竹馬看兒嬉。但得官清吏不橫，即是村中歌舞時(shí)。陸游《春日雜興》
34、階下兒童仰面看，清明裝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離。--清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》
35、軟紅無數(shù)落成泥，庭前催春綠漸齊。窗外忽傳鸚鵡語，風(fēng)箏吹落屋檐西。--清·陳長(zhǎng)生《春是信筆》
36、春寒料峭乍晴時(shí)，睡起紗窗日影移。何處風(fēng)箏吹斷線？吹來落在杏花枝。--清·駱綺蘭《春閨》
37、依稀似曲才堪聽，又被風(fēng)吹別調(diào)中。--唐·高駢《風(fēng)箏》
38、春風(fēng)自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。--明·徐謂《風(fēng)鳶圖詩》
39、青門欲曙天，車馬已喧闐。禁柳疏風(fēng)雨，墻花拆露鮮。
40、向誰夸麗景，只是嘆流年。不得高飛便，回頭望紙鳶。
拓展一下：
風(fēng)箏的由來
風(fēng)箏由中國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明于東周春秋時(shí)期，已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。
到南北朝時(shí)，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏；到了宋代的時(shí)候，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動(dòng)。宋代周密在《武林舊事》寫道：“清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。”“鳶”指的就是風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。
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