描寫課堂活躍的好句

教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過的心田。教室里不時傳來老師的講課聲和同學的朗朗的讀書聲，好似一支和諧的器樂合奏。同學們恍然大悟，原來剛才的笑話，老師是有目的地編的。那天，大家都非常愉快地寫完了這篇作文。同學們完全被李老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。

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導讀教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過的心田。教室里不時傳來老師的講課聲和同學的朗朗的讀書聲，好似一支和諧的器樂合奏。同學們恍然大悟，原來剛才的笑話，老師是有目的地編的。那天，大家都非常愉快地寫完了這篇作文。同學們完全被李老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。

教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪；揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容；老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田；教室里不時傳來老師的講課聲和同學的朗朗的讀書聲，好似一支和諧的器樂合奏；同學們恍然大悟，原來剛才的笑話，老師是有目的地編的；那天，大家都非常愉快地寫完了這篇作文；看了看同學們，他們有的在認真地給不倒翁畫臉譜，有的正在欣賞自己的作品，每個人的臉上都掛著笑容呢；同學們完全被李老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。