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    簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則

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    簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則

    班級(jí)管理的原則主要有:1、方向性原則。即班級(jí)管理規(guī)章必須堅(jiān)持正確的方向,用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。2、全面管理原則。即班級(jí)管理必須面向全體學(xué)生,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。3、自主參與原則。即班級(jí)管理要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)班級(jí)成員參與管理,發(fā)揮其主體作用。4、教管結(jié)合原則。即要把班級(jí)的教育工作和對(duì)班級(jí)的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。5、全員激勵(lì)原則。即要激勵(lì)全班每個(gè)學(xué)生,充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和班級(jí)總目標(biāo)。6、平行管理原則。即管理者既通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接影響去影響集體,把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來,以收到更好的管理效果。
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    導(dǎo)讀班級(jí)管理的原則主要有:1、方向性原則。即班級(jí)管理規(guī)章必須堅(jiān)持正確的方向,用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。2、全面管理原則。即班級(jí)管理必須面向全體學(xué)生,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。3、自主參與原則。即班級(jí)管理要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)班級(jí)成員參與管理,發(fā)揮其主體作用。4、教管結(jié)合原則。即要把班級(jí)的教育工作和對(duì)班級(jí)的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。5、全員激勵(lì)原則。即要激勵(lì)全班每個(gè)學(xué)生,充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和班級(jí)總目標(biāo)。6、平行管理原則。即管理者既通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接影響去影響集體,把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來,以收到更好的管理效果。

    班級(jí)管理的原則主要有:1、方向性原則。即班級(jí)管理規(guī)章必須堅(jiān)持正確的方向,用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。2、全面管理原則。即班級(jí)管理必須面向全體學(xué)生,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。3、自主參與原則。即班級(jí)管理要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)班級(jí)成員參與管理,發(fā)揮其主體作用。4、教管結(jié)合原則。即要把班級(jí)的教育工作和對(duì)班級(jí)的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。5、全員激勵(lì)原則。即要激勵(lì)全班每個(gè)學(xué)生,充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和班級(jí)總目標(biāo)。6、平行管理原則。即管理者既通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接影響去影響集體,把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來,以收到更好的管理效果。

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    簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則

    班級(jí)管理的原則主要有:1、方向性原則。即班級(jí)管理規(guī)章必須堅(jiān)持正確的方向,用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。2、全面管理原則。即班級(jí)管理必須面向全體學(xué)生,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。3、自主參與原則。即班級(jí)管理要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)班級(jí)成員參與管理,發(fā)揮其主體作用。4、教管結(jié)合原則。即要把班級(jí)的教育工作和對(duì)班級(jí)的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。5、全員激勵(lì)原則。即要激勵(lì)全班每個(gè)學(xué)生,充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和班級(jí)總目標(biāo)。6、平行管理原則。即管理者既通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接影響去影響集體,把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來,以收到更好的管理效果。
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