教育的本質特征表現在哪些方面
教育的本質特征表現在哪些方面
開發和使用各種學習資源，用系統方法設計和組織教學過程，將其有效地綜合利用教育技術中的系統方法，實施教育的自我糾正。闡釋和分解既定的教育目標，分析滿足目標所需要的教育任務和內容，制定教學策略和學習策略。安排教學順序，選擇教學媒體，開發和確定必要的學習資源，評價教學策略和學習資源的效果。修改策略和資源直到有效，追求教育教學的最優化，發現并實踐能夠達到最大化教學效果，選擇和排列最優的教學目標，選擇和使用最優教學效果的測度，選擇和采用最優的教學活動，選擇最優的環境條件。
導讀開發和使用各種學習資源，用系統方法設計和組織教學過程，將其有效地綜合利用教育技術中的系統方法，實施教育的自我糾正。闡釋和分解既定的教育目標，分析滿足目標所需要的教育任務和內容，制定教學策略和學習策略。安排教學順序，選擇教學媒體，開發和確定必要的學習資源，評價教學策略和學習資源的效果。修改策略和資源直到有效，追求教育教學的最優化，發現并實踐能夠達到最大化教學效果，選擇和排列最優的教學目標，選擇和使用最優教學效果的測度，選擇和采用最優的教學活動，選擇最優的環境條件。
開發和使用各種學習資源，用系統方法設計和組織教學過程，將其有效地綜合利用教育技術中的系統方法，實施教育的自我糾正。闡釋和分解既定的教育目標，分析滿足目標所需要的教育任務和內容，制定教學策略和學習策略。安排教學順序，選擇教學媒體，開發和確定必要的學習資源，評價教學策略和學習資源的效果。修改策略和資源直到有效，追求教育教學的最優化，發現并實踐能夠達到最大化教學效果，選擇和排列最優的教學目標，選擇和使用最優教學效果的測度，選擇和采用最優的教學活動，選擇最優的環境條件。
教育的本質特征表現在哪些方面
開發和使用各種學習資源，用系統方法設計和組織教學過程，將其有效地綜合利用教育技術中的系統方法，實施教育的自我糾正。闡釋和分解既定的教育目標，分析滿足目標所需要的教育任務和內容，制定教學策略和學習策略。安排教學順序，選擇教學媒體，開發和確定必要的學習資源，評價教學策略和學習資源的效果。修改策略和資源直到有效，追求教育教學的最優化，發現并實踐能夠達到最大化教學效果，選擇和排列最優的教學目標，選擇和使用最優教學效果的測度，選擇和采用最優的教學活動，選擇最優的環境條件。
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