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    企業(yè)中高層怎樣搭建企業(yè)可持續(xù)發(fā)展體系實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要領

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    企業(yè)中高層怎樣搭建企業(yè)可持續(xù)發(fā)展體系實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要領

    企業(yè)中高層需要明確實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要領:1、掌握搭建可持續(xù)發(fā)展的培訓系統(tǒng)、培訓體系的方法2、掌握培訓管理的有效方法3、掌握培訓效果評估的方法。從企業(yè)發(fā)展的視角看待企業(yè)的培訓管理 當今企業(yè)的培訓現狀分析、新經濟環(huán)境對企業(yè)培訓的要求、 人力資源重點工作之培訓工作分析、不同層級的對培訓管理工作的支持與配合、人力資源部、培訓部、其它部門的協(xié)調的分工。企業(yè)中高層需要對員工設置怎樣的培訓課程體系1、企業(yè)培訓課程設計的重要理念;2、形成崗位-任務-能力-課程體系3、建立重點培養(yǎng)人才發(fā)展體系 4、 崗位職務描述與培訓課程體系的關系 5、有效的利用外部課程資源 6、基于知識管理的內部課程7、配合企業(yè)持續(xù)發(fā)展的課程設計重要思想8、隱性知識顯性化9、顯性知識結構化10、結構知識專業(yè)化。
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    導讀企業(yè)中高層需要明確實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要領:1、掌握搭建可持續(xù)發(fā)展的培訓系統(tǒng)、培訓體系的方法2、掌握培訓管理的有效方法3、掌握培訓效果評估的方法。從企業(yè)發(fā)展的視角看待企業(yè)的培訓管理 當今企業(yè)的培訓現狀分析、新經濟環(huán)境對企業(yè)培訓的要求、 人力資源重點工作之培訓工作分析、不同層級的對培訓管理工作的支持與配合、人力資源部、培訓部、其它部門的協(xié)調的分工。企業(yè)中高層需要對員工設置怎樣的培訓課程體系1、企業(yè)培訓課程設計的重要理念;2、形成崗位-任務-能力-課程體系3、建立重點培養(yǎng)人才發(fā)展體系 4、 崗位職務描述與培訓課程體系的關系 5、有效的利用外部課程資源 6、基于知識管理的內部課程7、配合企業(yè)持續(xù)發(fā)展的課程設計重要思想8、隱性知識顯性化9、顯性知識結構化10、結構知識專業(yè)化。

    企業(yè)中高層需要明確實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要領:1、掌握搭建可持續(xù)發(fā)展的培訓系統(tǒng)、培訓體系的方法2、掌握培訓管理的有效方法3、掌握培訓效果評估的方法

    從企業(yè)發(fā)展的視角看待企業(yè)的培訓管理 當今企業(yè)的培訓現狀分析、新經濟環(huán)境對企業(yè)培訓的要求、 人力資源重點工作之培訓工作分析、不同層級的對培訓管理工作的支持與配合、人力資源部、培訓部、其它部門的協(xié)調的分工

    培訓需求分析與計劃制定 1、培訓需求分析的基本思路與年度培訓需求分析2、多種角度分析培訓需求;3、如何從戰(zhàn)略層面、組織層面、個人層面收集培訓需求 4、培訓需求調查技術實實踐5、 年度培訓計劃的制定6、 年度培訓計劃制定的整體思路7、年度培訓計劃制定的相關內容8、年度培訓計劃制定的步驟和流程9、年度培訓計劃的落實10、培訓資源的選擇與組合11、如何選擇合適的講師 12、獲得內部支持13、培訓相關資源的籌備

    企業(yè)中高層需要對員工設置怎樣的培訓課程體系1、企業(yè)培訓課程設計的重要理念; 2、形成崗位-任務-能力-課程體系3、建立重點培養(yǎng)人才發(fā)展體系 4、 崗位職務描述與培訓課程體系的關系 5、有效的利用外部課程資源 6、基于知識管理的內部課程7、配合企業(yè)持續(xù)發(fā)展的課程設計重要思想8、隱性知識顯性化9、顯性知識結構化10、結構知識專業(yè)化

    文檔

    企業(yè)中高層怎樣搭建企業(yè)可持續(xù)發(fā)展體系實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要領

    企業(yè)中高層需要明確實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要領:1、掌握搭建可持續(xù)發(fā)展的培訓系統(tǒng)、培訓體系的方法2、掌握培訓管理的有效方法3、掌握培訓效果評估的方法。從企業(yè)發(fā)展的視角看待企業(yè)的培訓管理 當今企業(yè)的培訓現狀分析、新經濟環(huán)境對企業(yè)培訓的要求、 人力資源重點工作之培訓工作分析、不同層級的對培訓管理工作的支持與配合、人力資源部、培訓部、其它部門的協(xié)調的分工。企業(yè)中高層需要對員工設置怎樣的培訓課程體系1、企業(yè)培訓課程設計的重要理念;2、形成崗位-任務-能力-課程體系3、建立重點培養(yǎng)人才發(fā)展體系 4、 崗位職務描述與培訓課程體系的關系 5、有效的利用外部課程資源 6、基于知識管理的內部課程7、配合企業(yè)持續(xù)發(fā)展的課程設計重要思想8、隱性知識顯性化9、顯性知識結構化10、結構知識專業(yè)化。
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