論述影響遷移的主要因素.

1、相似性。早期的研究主要關注外在的刺激與外在的反應的相似性對遷移的影響，現代的研究對遷移中所需的內在心理特性的相似性也給予了充分的關注。遷移的產生既受到客觀相似性的影響，也受到主觀相似性的影響。2、原有認知結構。原有的學習對后續學習的影響是比較常見的一種遷移方式，原有認知結構的特征直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。3、學習的心向與定勢。心向與定勢常常是指的同一種現象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態。定勢的形成往往是由于先前的反復經驗，它將支配個體以同樣的方式去對待后繼的同類問題，正因如此，定勢在遷移過程中也起到一定的作用。4、除之面所涉及的影響遷移的一些基本因素外，諸如年齡、智力、學習者的態度、教學指導、外界的提示與幫助等等都在不同程度上影響著遷移的產生。

1、相似性。早期的研究主要關注外在的刺激與外在的反應的相似性對遷移的影響，現代的研究對遷移中所需的內在心理特性的相似性也給予了充分的關注。遷移的產生既受到客觀相似性的影響，也受到主觀相似性的影響。2、原有認知結構。原有的學習對后續學習的影響是比較常見的一種遷移方式，原有認知結構的特征直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。3、學習的心向與定勢。心向與定勢常常是指的同一種現象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態。定勢的形成往往是由于先前的反復經驗，它將支配個體以同樣的方式去對待后繼的同類問題，正因如此，定勢在遷移過程中也起到一定的作用。4、除之面所涉及的影響遷移的一些基本因素外，諸如年齡、智力、學習者的態度、教學指導、外界的提示與幫助等等都在不同程度上影響著遷移的產生。