人教版知識(shí)相對(duì)系統(tǒng)些，換句話就是體例基本上和以前差不多，因?yàn)橐郧熬椭挥腥私贪嬉粋€(gè)版本。湘教版案例豐富，探究教學(xué)很適合，但是對(duì)于高考來(lái)講，太飄逸，教師教學(xué)不好把握，學(xué)生自學(xué)難度大，因?yàn)橹R(shí)是跳躍式的，而且敘述不系統(tǒng)。中圖版介于人教版和湘教版之間，現(xiàn)在高考是按照考綱來(lái)的，即一綱多本，可以肯定，課本上的案例高考不會(huì)出。但是作為高考復(fù)習(xí)來(lái)講，為了知識(shí)的系統(tǒng)，老師講課時(shí)按照考綱以某一版本教材為主，目前使用最多的還是人教版，會(huì)融合別的版本的教學(xué)案例。例如，中圖版講水土流失，人教版講荒漠化，如需高考備考不妨二者都講，有助于備考。