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1、聽得不夠。
很多語言學觀點認為,語言學習應該從“無聲階段”起步。但是,就好比嬰兒通過收聽與模仿牙牙學語一樣,語言學習者也需要通過聽力練習加以提高。這不僅能強化學過的詞匯與結構,還有助于學習者領悟語言模式。
2、興趣不足。
學習語言,態度是決定學習者進步程度的關鍵因素。20世紀79年代,在加拿大的魁北克省,講英語和講法語兩派之間關系緊張,語言學家為此研究了語言學習中的態度因素。研究發現,對加拿大法語派持有偏見的英語派,即便多年接受法語義務教育,法語水平還是普遍較
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