實驗中植物為什么能理解人類語言或情緒
實驗中植物為什么能理解人類語言或情緒
先假定這個實驗是真實的，但是得出植物是受到人的情緒影響的結論，在邏輯上有問題。按照實驗設定，兩株植物的品種，體質，生長條件和環境相同，區別只在于循環播放的聲音不同。一個月后，兩株植物的長勢不同，可得出結論：造成這個結果的只有聲音。但是，聲音又包括語言表達的情緒和聲波兩個方面。從聲波的區別來看，罵人的語言通常是不和諧的，贊美的語言通常是和諧的。如果想證明是因為人的情緒影響了植物生長，再做兩個對比實驗：一個實驗對兩株植物分別播放憤恨和贊許的眼神。另一個實驗對兩株植物分別播放電鋸和自然的聲音。如果放眼神的實驗出現憤恨的枯萎、贊許的茂盛，同時放聲音的一組沒有差，才可能會得出情緒影響植物的結論。
導讀先假定這個實驗是真實的，但是得出植物是受到人的情緒影響的結論，在邏輯上有問題。按照實驗設定，兩株植物的品種，體質，生長條件和環境相同，區別只在于循環播放的聲音不同。一個月后，兩株植物的長勢不同，可得出結論：造成這個結果的只有聲音。但是，聲音又包括語言表達的情緒和聲波兩個方面。從聲波的區別來看，罵人的語言通常是不和諧的，贊美的語言通常是和諧的。如果想證明是因為人的情緒影響了植物生長，再做兩個對比實驗：一個實驗對兩株植物分別播放憤恨和贊許的眼神。另一個實驗對兩株植物分別播放電鋸和自然的聲音。如果放眼神的實驗出現憤恨的枯萎、贊許的茂盛，同時放聲音的一組沒有差，才可能會得出情緒影響植物的結論。
先假定這個實驗是真實的，但是得出植物是受到人的情緒影響的結論，在邏輯上有問題。按照實驗設定，兩株植物的品種，體質，生長條件和環境相同，區別只在于循環播放的聲音不同。一個月后，兩株植物的長勢不同，可得出結論：造成這個結果的只有聲音。但是，聲音又包括語言表達的情緒和聲波兩個方面。從聲波的區別來看，罵人的語言通常是不和諧的，贊美的語言通常是和諧的。如果想證明是因為人的情緒影響了植物生長，再做兩個對比實驗：一個實驗對兩株植物分別播放憤恨和贊許的眼神；另一個實驗對兩株植物分別播放電鋸和自然的聲音。如果放眼神的實驗出現憤恨的枯萎、贊許的茂盛，同時放聲音的一組沒有差，才可能會得出情緒影響植物的結論。
實驗中植物為什么能理解人類語言或情緒
先假定這個實驗是真實的，但是得出植物是受到人的情緒影響的結論，在邏輯上有問題。按照實驗設定，兩株植物的品種，體質，生長條件和環境相同，區別只在于循環播放的聲音不同。一個月后，兩株植物的長勢不同，可得出結論：造成這個結果的只有聲音。但是，聲音又包括語言表達的情緒和聲波兩個方面。從聲波的區別來看，罵人的語言通常是不和諧的，贊美的語言通常是和諧的。如果想證明是因為人的情緒影響了植物生長，再做兩個對比實驗：一個實驗對兩株植物分別播放憤恨和贊許的眼神。另一個實驗對兩株植物分別播放電鋸和自然的聲音。如果放眼神的實驗出現憤恨的枯萎、贊許的茂盛，同時放聲音的一組沒有差，才可能會得出情緒影響植物的結論。
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