從生理學(xué)上解釋一下為什么有的人的大腦會(huì)很笨
從生理學(xué)上解釋一下為什么有的人的大腦會(huì)很笨
智力有多個(gè)表現(xiàn)方面,觀察力,記憶力,想象力,創(chuàng)造力,分析判斷能力,邏輯思維能力,推理能力等等。學(xué)習(xí)不好的人首先記憶力就不好,因?yàn)橹R(shí)有很多是需要記憶,漢字需要記憶,單詞需要記憶,公式需要記憶。英語(yǔ)成績(jī)不好的人首先詞匯量就不會(huì)很多。說(shuō)話沒(méi)邏輯,做事無(wú)條理就是思維能力,觀察力,分析能力較差。通過(guò)你的描述:從小學(xué)習(xí)不好,說(shuō)話沒(méi)邏輯,做事無(wú)條理。來(lái)看她智力確實(shí)低,智商低。大腦皮層不活躍,溝回少,俗稱大腦平滑。或者腦容不夠。智商,智力跟體力一樣,都是人的基因決定的。姚明的女兒不會(huì)太矮,6歲就一米三五了。智力也是遺傳的,高曉松家族都是高級(jí)知識(shí)分子,他不怎么費(fèi)勁就考上清華了。父母智力低會(huì)把笨蛋基因遺傳給孩子的。
導(dǎo)讀智力有多個(gè)表現(xiàn)方面,觀察力,記憶力,想象力,創(chuàng)造力,分析判斷能力,邏輯思維能力,推理能力等等。學(xué)習(xí)不好的人首先記憶力就不好,因?yàn)橹R(shí)有很多是需要記憶,漢字需要記憶,單詞需要記憶,公式需要記憶。英語(yǔ)成績(jī)不好的人首先詞匯量就不會(huì)很多。說(shuō)話沒(méi)邏輯,做事無(wú)條理就是思維能力,觀察力,分析能力較差。通過(guò)你的描述:從小學(xué)習(xí)不好,說(shuō)話沒(méi)邏輯,做事無(wú)條理。來(lái)看她智力確實(shí)低,智商低。大腦皮層不活躍,溝回少,俗稱大腦平滑。或者腦容不夠。智商,智力跟體力一樣,都是人的基因決定的。姚明的女兒不會(huì)太矮,6歲就一米三五了。智力也是遺傳的,高曉松家族都是高級(jí)知識(shí)分子,他不怎么費(fèi)勁就考上清華了。父母智力低會(huì)把笨蛋基因遺傳給孩子的。

智力有多個(gè)表現(xiàn)方面,觀察力,記憶力,想象力,創(chuàng)造力,分析判斷能力,邏輯思維能力,推理能力等等。學(xué)習(xí)不好的人首先記憶力就不好,因?yàn)橹R(shí)有很多是需要記憶,漢字需要記憶,單詞需要記憶,公式需要記憶。英語(yǔ)成績(jī)不好的人首先詞匯量就不會(huì)很多。說(shuō)話沒(méi)邏輯,做事無(wú)條理就是思維能力,觀察力,分析能力較差。通過(guò)你的描述:從小學(xué)習(xí)不好,說(shuō)話沒(méi)邏輯,做事無(wú)條理。來(lái)看她智力確實(shí)低,智商低。大腦皮層不活躍,溝回少,俗稱大腦平滑。或者腦容不夠。智商,智力跟體力一樣,都是人的基因決定的。姚明的女兒不會(huì)太矮,6歲就一米三五了。智力也是遺傳的,高曉松家族都是高級(jí)知識(shí)分子,他不怎么費(fèi)勁就考上清華了。父母智力低會(huì)把笨蛋基因遺傳給孩子的。
從生理學(xué)上解釋一下為什么有的人的大腦會(huì)很笨
智力有多個(gè)表現(xiàn)方面,觀察力,記憶力,想象力,創(chuàng)造力,分析判斷能力,邏輯思維能力,推理能力等等。學(xué)習(xí)不好的人首先記憶力就不好,因?yàn)橹R(shí)有很多是需要記憶,漢字需要記憶,單詞需要記憶,公式需要記憶。英語(yǔ)成績(jī)不好的人首先詞匯量就不會(huì)很多。說(shuō)話沒(méi)邏輯,做事無(wú)條理就是思維能力,觀察力,分析能力較差。通過(guò)你的描述:從小學(xué)習(xí)不好,說(shuō)話沒(méi)邏輯,做事無(wú)條理。來(lái)看她智力確實(shí)低,智商低。大腦皮層不活躍,溝回少,俗稱大腦平滑。或者腦容不夠。智商,智力跟體力一樣,都是人的基因決定的。姚明的女兒不會(huì)太矮,6歲就一米三五了。智力也是遺傳的,高曉松家族都是高級(jí)知識(shí)分子,他不怎么費(fèi)勁就考上清華了。父母智力低會(huì)把笨蛋基因遺傳給孩子的。
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