汽車
游戲
旅游
時尚
財經
寵物
教師提高研究技能的途徑是學習、討論、創新。
教學動力來源于教學主體自身、教學主體與教學客體之間的相互作用、教學本身以及社會系統四個方面;
教師職業特點：
一是，掌握較高的知識和技能體系。
二是，經過較長時期的專門職業訓練，指掌握教育學科的知識和技能，并“臨床”學習。
三是，有較高的職業道德。
四是，有不斷進修的意識和不斷學習的能力。
五是，能夠自主實行教育行為，并且對自己的行為負責。
中國掃黃打非網
Copyright ? 2019-2022 好生活，好二三四 版權所有
湘ICP備2022023199號-1
<sup id="m40ya"></sup>
科技
