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    淺談高等學校如何加強學風建設

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    淺談高等學校如何加強學風建設

    一、加強引導,提高學生對知識及其重要性的認識。以知識為基礎的科學又推動生產力的發展,推動人類文明的進步,促進各類人才的成長。二、充分利用有利因素,激發學生的學習動機。只有積極創造和充分利用各種有利因素,才能激發學生的學習需要,并由此產生學習動機,才能充分調動學生的學習積極性。三、更新教育觀念,加快高等學校教育教學改革。加強教與學之間的雙邊交流與合作,激發學生獨立思考和勇于創新的意識,才能提高學生的學習興趣。四、積極開展以大學生科研為主要內容的學術文化活動。通過開展大學生科研,既能培養學生獨立思考、勇于創新的意識和能力,又能促進學生更扎實地學習好專業知識,從而形成一個良好的學術文化氛圍,以此推動學風建設。五、 加強管理,開展學習競賽。
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    導讀一、加強引導,提高學生對知識及其重要性的認識。以知識為基礎的科學又推動生產力的發展,推動人類文明的進步,促進各類人才的成長。二、充分利用有利因素,激發學生的學習動機。只有積極創造和充分利用各種有利因素,才能激發學生的學習需要,并由此產生學習動機,才能充分調動學生的學習積極性。三、更新教育觀念,加快高等學校教育教學改革。加強教與學之間的雙邊交流與合作,激發學生獨立思考和勇于創新的意識,才能提高學生的學習興趣。四、積極開展以大學生科研為主要內容的學術文化活動。通過開展大學生科研,既能培養學生獨立思考、勇于創新的意識和能力,又能促進學生更扎實地學習好專業知識,從而形成一個良好的學術文化氛圍,以此推動學風建設。五、 加強管理,開展學習競賽。

    一、加強引導,提高學生對知識及其重要性的認識。以知識為基礎的科學又推動生產力的發展,推動人類文明的進步,促進各類人才的成長。二、充分利用有利因素,激發學生的學習動機。只有積極創造和充分利用各種有利因素,才能激發學生的學習需要,并由此產生學習動機,才能充分調動學生的學習積極性。三、更新教育觀念,加快高等學校教育教學改革。加強教與學之間的雙邊交流與合作,激發學生獨立思考和勇于創新的意識,才能提高學生的學習興趣。四、積極開展以大學生科研為主要內容的學術文化活動。通過開展大學生科研,既能培養學生獨立思考、勇于創新的意識和能力,又能促進學生更扎實地學習好專業知識,從而形成一個良好的學術文化氛圍,以此推動學風建設。五、 加強管理,開展學習競賽。實行“獎優罰劣”,使學生在競爭中學習,在學習中競爭,從而不斷提高自己的綜合素質,并在此基礎上推動學風和校風建設。

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    淺談高等學校如何加強學風建設

    一、加強引導,提高學生對知識及其重要性的認識。以知識為基礎的科學又推動生產力的發展,推動人類文明的進步,促進各類人才的成長。二、充分利用有利因素,激發學生的學習動機。只有積極創造和充分利用各種有利因素,才能激發學生的學習需要,并由此產生學習動機,才能充分調動學生的學習積極性。三、更新教育觀念,加快高等學校教育教學改革。加強教與學之間的雙邊交流與合作,激發學生獨立思考和勇于創新的意識,才能提高學生的學習興趣。四、積極開展以大學生科研為主要內容的學術文化活動。通過開展大學生科研,既能培養學生獨立思考、勇于創新的意識和能力,又能促進學生更扎實地學習好專業知識,從而形成一個良好的學術文化氛圍,以此推動學風建設。五、 加強管理,開展學習競賽。
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