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    教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容

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    教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容

    教學(xué)活動設(shè)計(jì)流程如下:1、教材分析:分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位和作用。2、學(xué)情分析:分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況和存在的學(xué)習(xí)問題以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。3、教學(xué)目標(biāo):從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面來闡述活動目標(biāo)。4、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):區(qū)分所講內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)。5、教學(xué)方法:在講授過程中主要運(yùn)用了何種方法,例如自主探究法、情境導(dǎo)入法等。6、教學(xué)過程是教學(xué)活動中最重要的環(huán)節(jié),主要包括課程導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)和課后作業(yè)。7、板書設(shè)計(jì):要求圖文并茂,結(jié)構(gòu)清晰,突出重點(diǎn)。8、教學(xué)用具:在教學(xué)過程中借助了何種輔助工具等。9、教學(xué)改進(jìn):回顧教學(xué)過程的失誤和不足以及下次需要做的改動。
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    導(dǎo)讀教學(xué)活動設(shè)計(jì)流程如下:1、教材分析:分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位和作用。2、學(xué)情分析:分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況和存在的學(xué)習(xí)問題以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。3、教學(xué)目標(biāo):從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面來闡述活動目標(biāo)。4、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):區(qū)分所講內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)。5、教學(xué)方法:在講授過程中主要運(yùn)用了何種方法,例如自主探究法、情境導(dǎo)入法等。6、教學(xué)過程是教學(xué)活動中最重要的環(huán)節(jié),主要包括課程導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)和課后作業(yè)。7、板書設(shè)計(jì):要求圖文并茂,結(jié)構(gòu)清晰,突出重點(diǎn)。8、教學(xué)用具:在教學(xué)過程中借助了何種輔助工具等。9、教學(xué)改進(jìn):回顧教學(xué)過程的失誤和不足以及下次需要做的改動。

    教學(xué)活動設(shè)計(jì)流程如下:

    1、教材分析:分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位和作用;

    2、學(xué)情分析:分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況和存在的學(xué)習(xí)問題以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為;

    3、教學(xué)目標(biāo):從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面來闡述活動目標(biāo);

    4、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):區(qū)分所講內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn);

    5、教學(xué)方法:在講授過程中主要運(yùn)用了何種方法,例如自主探究法、情境導(dǎo)入法等;

    6、教學(xué)過程是教學(xué)活動中最重要的環(huán)節(jié),主要包括課程導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)和課后作業(yè);

    7、板書設(shè)計(jì):要求圖文并茂,結(jié)構(gòu)清晰,突出重點(diǎn);

    8、教學(xué)用具:在教學(xué)過程中借助了何種輔助工具等;

    9、教學(xué)改進(jìn):回顧教學(xué)過程的失誤和不足以及下次需要做的改動。

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    教學(xué)活動設(shè)計(jì)流程如下:1、教材分析:分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位和作用。2、學(xué)情分析:分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況和存在的學(xué)習(xí)問題以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。3、教學(xué)目標(biāo):從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面來闡述活動目標(biāo)。4、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):區(qū)分所講內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)。5、教學(xué)方法:在講授過程中主要運(yùn)用了何種方法,例如自主探究法、情境導(dǎo)入法等。6、教學(xué)過程是教學(xué)活動中最重要的環(huán)節(jié),主要包括課程導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)和課后作業(yè)。7、板書設(shè)計(jì):要求圖文并茂,結(jié)構(gòu)清晰,突出重點(diǎn)。8、教學(xué)用具:在教學(xué)過程中借助了何種輔助工具等。9、教學(xué)改進(jìn):回顧教學(xué)過程的失誤和不足以及下次需要做的改動。
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