教學中運用講授法應注意哪些方法

1、講授的內容少而精。教師需要給學生參與學習活動的機會和時間，可圍繞要點通過舉例，讓學生展開討論。教師講授時以簡馭繁，酌其精要，教師語言精當、干凈利落，在講解設計上抓住教學的重點、難點。在講課過程中引導學生體驗，展開討論、爭論，引導學生主動獲取知識。2、適時點撥。教師講授的內容少而精，講究分寸，設置懸念讓學生獨立理解。教師適時點撥、提示、點化、引導，使課堂教學具有啟發性。3、富有情感。教師講授要富有吸引力，講究情趣，使學生在學習知識的同時獲得愉快的情感體驗。教師講授需生動活潑、方法多樣、有情有趣，給課堂教學創造愉悅的氛圍和情境。

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導讀1、講授的內容少而精。教師需要給學生參與學習活動的機會和時間，可圍繞要點通過舉例，讓學生展開討論。教師講授時以簡馭繁，酌其精要，教師語言精當、干凈利落，在講解設計上抓住教學的重點、難點。在講課過程中引導學生體驗，展開討論、爭論，引導學生主動獲取知識。2、適時點撥。教師講授的內容少而精，講究分寸，設置懸念讓學生獨立理解。教師適時點撥、提示、點化、引導，使課堂教學具有啟發性。3、富有情感。教師講授要富有吸引力，講究情趣，使學生在學習知識的同時獲得愉快的情感體驗。教師講授需生動活潑、方法多樣、有情有趣，給課堂教學創造愉悅的氛圍和情境。