科學(xué)什么東西飄下來(lái)教學(xué)反思

通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《什么東西飄下來(lái)》，萌發(fā)對(duì)物體飄落現(xiàn)象的興趣及探索的欲望，初步感知了不同物體飄落的快慢特點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子們樂(lè)意運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)物體飄落的不同樣子。正是預(yù)定了這樣的活動(dòng)目標(biāo)，孩子們才一步步地感知了各種物體飄落的特點(diǎn)。 活動(dòng)激發(fā)了幼兒豐富的表現(xiàn)力，如通過(guò)觀察了解羽毛是輕輕的、慢慢的、飄落的，就有孩子能扭動(dòng)自己的身體來(lái)表現(xiàn)，雖然表現(xiàn)的不是很好，但只要經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，他們就能抓住要領(lǐng)再來(lái)表現(xiàn)?；顒?dòng)中教師和幼兒不再是主導(dǎo)者和實(shí)施者，而是相輔相成、積極互動(dòng)的兩種關(guān)系，動(dòng)靜結(jié)合體現(xiàn)在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。