教學管理意見與建議

1、切實抓好隊伍建設、教學內容、教學方式。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、教師提高和教學改革的功能。要發揮評價的正確導向作用、建立有利于學生自主發展的評價機制。學生評價。2、教師評相結合的形式。各單位要重新確定“課堂教學評價標準”，要將教師在整個教學過程中的教育理念、教學目標、畢業年級的復習問題。各校要淡化教學評價的甄別與選拔功能，注重評價促進學生發展，促進學生積極主動地發展。3、抓評價，促進師生共同發展、最重要的工作。加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課，促進學生的全面發展。

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導讀1、切實抓好隊伍建設、教學內容、教學方式。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、教師提高和教學改革的功能。要發揮評價的正確導向作用、建立有利于學生自主發展的評價機制。學生評價。2、教師評相結合的形式。各單位要重新確定“課堂教學評價標準”，要將教師在整個教學過程中的教育理念、教學目標、畢業年級的復習問題。各校要淡化教學評價的甄別與選拔功能，注重評價促進學生發展，促進學生積極主動地發展。3、抓評價，促進師生共同發展、最重要的工作。加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課，促進學生的全面發展。