孔丘在教育史上有哪些貢獻(xiàn)

1、在教育目的方面：他確立了培養(yǎng)“仁人”、“君子”、“士”等不同層次與規(guī)格人才的目標(biāo)，并進(jìn)而提出了“學(xué)而優(yōu)則仕（《子張篇第十九》）的主張，這對(duì)打破貴族世襲制度具有重要意義。

2、在教育作用方面：孔子提出了“為政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的具大影響，把教育工作視為“安邦治國(guó)”的重要因素之一。

3、在教育對(duì)象方面：他不僅提出了“有教無(wú)類(lèi)”的口號(hào)，而且還提出了“自行束修以上，吾干嘗無(wú)誨焉”的寬厚的招生條件。

4、在施教的內(nèi)容方面：孔子極其重視德育教育，把德育放在整個(gè)教育的首位，主張“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，“行有余力，則以學(xué)文”。

5、在教師如何教的方面：他首先提出了“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教學(xué)態(tài)度。一方面要求教師自強(qiáng)不息，不斷提高知識(shí)水平；另一方面要求教師高度負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生無(wú)隱無(wú)私。