小學生思想品德有什么特點
小學生思想品德有什么特點
特點。加快小學生思想品德過程的改進和建設，充分利用和整合各種法育資源。深入研究小學生思想品德形成的規律，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教材之中，并保證占有適當分量，努力構建適應新世紀發展需要的小學德育課程體系。積極改進小學思想品德課。教學方法和形式，采用小學生喜聞樂見、生動活波的方式進行教學。把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來。
導讀特點。加快小學生思想品德過程的改進和建設，充分利用和整合各種法育資源。深入研究小學生思想品德形成的規律，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教材之中，并保證占有適當分量，努力構建適應新世紀發展需要的小學德育課程體系。積極改進小學思想品德課。教學方法和形式，采用小學生喜聞樂見、生動活波的方式進行教學。把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來。
特點：
加快小學生思想品德過程的改進和建設，充分利用和整合各種法育資源。深入研究小學生思想品德形成的規律，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教材之中，并保證占有適當分量，努力構建適應新世紀發展需要的小學德育課程體系。積極改進小學思想品德課。教學方法和形式，采用小學生喜聞樂見、生動活波的方式進行教學。把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來。
小學生思想品德有什么特點
特點。加快小學生思想品德過程的改進和建設，充分利用和整合各種法育資源。深入研究小學生思想品德形成的規律，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教材之中，并保證占有適當分量，努力構建適應新世紀發展需要的小學德育課程體系。積極改進小學思想品德課。教學方法和形式，采用小學生喜聞樂見、生動活波的方式進行教學。把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來。
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