六年級學生如何提高閱讀理解能力

訓練學生的閱讀思維，激發閱讀興趣：要激發學生的閱讀興趣，首先要在語文教學中重視情感的培養。構建課內語文閱讀的自由空間，把“鑰匙”交給學生：學生自主閱讀，自己設計問題，帶著問題自學課文或相關內容。然后獨立思考和解決問題，并發表自己的見解，獨立完成相關的內容或題目。構建課外語文閱讀的自由空間，讓學生自己去尋找“鑰匙”：既重視課內閱讀，也鼓勵學生關注生活，把學習場所從教室中解放出來，開辟廣闊的閱讀實踐空間。在讀與背中領悟語文精髓：讓學生在讀與背中領悟語文的精髓，能有效地提高閱讀理解能力，發展學生的智力，提高素質?？朔涣奸喿x習慣，提高語文閱讀速度：采用強制自己深入理解文章內容的同時，又強制自己閱讀速度的方法一般能幫助學生逐漸克服這種壞習慣。

訓練學生的閱讀思維，激發閱讀興趣：要激發學生的閱讀興趣，首先要在語文教學中重視情感的培養。構建課內語文閱讀的自由空間，把“鑰匙”交給學生：學生自主閱讀，自己設計問題，帶著問題自學課文或相關內容。然后獨立思考和解決問題，并發表自己的見解，獨立完成相關的內容或題目。構建課外語文閱讀的自由空間，讓學生自己去尋找“鑰匙”：既重視課內閱讀，也鼓勵學生關注生活，把學習場所從教室中解放出來，開辟廣闊的閱讀實踐空間。在讀與背中領悟語文精髓：讓學生在讀與背中領悟語文的精髓，能有效地提高閱讀理解能力，發展學生的智力，提高素質?？朔涣奸喿x習慣，提高語文閱讀速度：采用強制自己深入理解文章內容的同時，又強制自己閱讀速度的方法一般能幫助學生逐漸克服這種壞習慣。