求大學班級管理辦法
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大學班級管理辦法。班級是學校各項工作的基礎，是學校和老師聯系學員的紐帶和橋梁。它也是學員進行自教育和自我管理的主要組織形式，更是集體傳播先進文化思想陣地的重要場所；每個班視人數多少，采取領導和群眾相結合的方式，民主推選班長一人，副班長一至二人；班長的職責主要是支持、配合校辦公室和任課教師全面負責班內各項工作，組織全班學員，遵守規章制度，維護課堂秩序，較好地完成教學計劃。副班長協助班長開展工作；班長是學校和學員之間的紐帶和橋梁，要做好“上情下達、下情上報”的“溝通”工作；使學員了解有關精神。
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大學班級管理辦法：
班級是學校各項工作的基礎，是學校和老師聯系學員的紐帶和橋梁。它也是學員進行自我教育和自我管理的主要組織形式，更是集體傳播先進文化思想陣地的重要場所；每個班視人數多少，采取領導和群眾相結合的方式，民主推選班長一人，副班長一至二人；班長的職責主要是支持、配合校辦公室和任課教師全面負責班內各項工作，組織全班學員，遵守規章制度，維護課堂秩序，較好地完成教學計劃。副班長協助班長開展工作；班長是學校和學員之間的紐帶和橋梁，要做好“上情下達、下情上報”的“溝通”工作；使學員了解有關精神，
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大學班級管理辦法。班級是學校各項工作的基礎，是學校和老師聯系學員的紐帶和橋梁。它也是學員進行自教育和自我管理的主要組織形式，更是集體傳播先進文化思想陣地的重要場所；每個班視人數多少，采取領導和群眾相結合的方式，民主推選班長一人，副班長一至二人；班長的職責主要是支持、配合校辦公室和任課教師全面負責班內各項工作，組織全班學員，遵守規章制度，維護課堂秩序，較好地完成教學計劃。副班長協助班長開展工作；班長是學校和學員之間的紐帶和橋梁，要做好“上情下達、下情上報”的“溝通”工作；使學員了解有關精神。
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