什么是豫時孫摩

一、解釋：豫：通預，預防。時：及時。孫：通“馴”，循序漸進。摩：相互學習。二、出處：《學記》在總結“教之所由興”和“教之所由廢”的重要規律時指出：大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。三、指導意義：這被稱為“大學之法”的豫、時、孫、摩，就是使教學成功的四個基本原則。1、豫：預防性原則。2、時：及時施教原則，“當其可之謂時”，抓住最佳的時機，及時施教，因勢利導，就會取得良好的教育效果。3、孫：循序漸進原則，“不陵節而施之謂孫”，教學必須遵循一定的順序，根據學生的年齡特征和接受水平妥善地安排教學進度。4、摩：學習觀摩原則，“相觀而善之謂摩”，學友間相互觀摩，相互學習，取長補短，就能共同進步。

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導讀一、解釋：豫：通預，預防。時：及時。孫：通“馴”，循序漸進。摩：相互學習。二、出處：《學記》在總結“教之所由興”和“教之所由廢”的重要規律時指出：大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。三、指導意義：這被稱為“大學之法”的豫、時、孫、摩，就是使教學成功的四個基本原則。1、豫：預防性原則。2、時：及時施教原則，“當其可之謂時”，抓住最佳的時機，及時施教，因勢利導，就會取得良好的教育效果。3、孫：循序漸進原則，“不陵節而施之謂孫”，教學必須遵循一定的順序，根據學生的年齡特征和接受水平妥善地安排教學進度。4、摩：學習觀摩原則，“相觀而善之謂摩”，學友間相互觀摩，相互學習，取長補短，就能共同進步。

一、解釋：豫：通預，預防；時：及時；孫：通“馴”，循序漸進；摩：相互學習。二、出處：《學記》在總結“教之所由興”和“教之所由廢”的重要規律時指出：大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。三、指導意義：這被稱為“大學之法”的豫、時、孫、摩，就是使教學成功的四個基本原則；1、豫：預防性原則；2、時：及時施教原則，“當其可之謂時”，抓住最佳的時機，及時施教，因勢利導，就會取得良好的教育效果；3、孫：循序漸進原則，“不陵節而施之謂孫”，教學必須遵循一定的順序，根據學生的年齡特征和接受水平妥善地安排教學進度；4、摩：學習觀摩原則，“相觀而善之謂摩”，學友間相互觀摩，相互學習，取長補短，就能共同進步。