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頌與誦兩字在用法上的主要區別

誦的字義有六。一是用有高低抑揚的腔調念，讀，如背誦、誦詩；二是稱述，述說，如“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”；三是詩歌，如作誦；四是怨謗；五是讀出聲音來，如朗誦；六是背誦，如熟讀成誦。頌的字義有五。一是贊揚，如頌揚、歌頌、頌詞、贊頌、頌古非今；二是以頌揚為內容的文章或詩歌，如祖國頌、青春頌；三是祝愿，如祝頌、敬頌大安；四是指中國周代祭祀時用的舞曲，配曲的歌詞有些收在《詩經》里面，分“周頌”、“魯頌”和“商頌”三類；五是指文體之一，指以頌揚為目的的詩文，常以情調的特別激揚、風格的精煉、詩行的長短不一和詩節形式的復雜為標志。

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導讀誦的字義有六。一是用有高低抑揚的腔調念，讀，如背誦、誦詩；二是稱述，述說，如“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”；三是詩歌，如作誦；四是怨謗；五是讀出聲音來，如朗誦；六是背誦，如熟讀成誦。頌的字義有五。一是贊揚，如頌揚、歌頌、頌詞、贊頌、頌古非今；二是以頌揚為內容的文章或詩歌，如祖國頌、青春頌；三是祝愿，如祝頌、敬頌大安；四是指中國周代祭祀時用的舞曲，配曲的歌詞有些收在《詩經》里面，分“周頌”、“魯頌”和“商頌”三類；五是指文體之一，指以頌揚為目的的詩文，常以情調的特別激揚、風格的精煉、詩行的長短不一和詩節形式的復雜為標志。

誦的字義有六。一是用有高低抑揚的腔調念，讀，如背誦、誦詩；二是稱述，述說，如“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”；三是詩歌，如作誦；四是怨謗；五是讀出聲音來，如朗誦；六是背誦，如熟讀成誦。

頌的字義有五。一是贊揚，如頌揚、歌頌、頌詞、贊頌、頌古非今；二是以頌揚為內容的文章或詩歌，如祖國頌、青春頌；三是祝愿，如祝頌、敬頌大安；四是指中國周代祭祀時用的舞曲，配曲的歌詞有些收在《詩經》里面，分“周頌”、“魯頌”和“商頌”三類；五是指文體之一，指以頌揚為目的的詩文，常以情調的特別激揚、風格的精煉、詩行的長短不一和詩節形式的復雜為標志。