高中英語老師如何上課外閱讀課

方法如下：

1、課內(nèi)教師指導(dǎo) 。課任教師利用閱讀課推薦閱讀書目，激發(fā)閱讀熱情，檢查閱讀進度，規(guī)范閱讀行為，優(yōu)化閱讀策略，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、課外學(xué)生自讀。學(xué)生要充分利用課外時間閱讀老師所推薦的閱讀書目，做好讀書筆記，適時地與同學(xué)交流讀書心得，閱讀課上積極展示閱讀成果。

3、活動促進閱讀。依托校圖書館，憑借班級圖書角，借助“班級英語讀書論壇本”，發(fā)表自己的觀點，其他同學(xué)積極跟貼，暢所欲言，以便提升英語表達能力，使讀寫相結(jié)合。成立校園英語讀書會，適時舉辦校園英語沙龍、英語角、書本劇表演等活動，創(chuàng)造濃厚的讀書氛圍。

4、精心設(shè)計導(dǎo)入。“良好的開端是成功的一半。”一節(jié)課如果導(dǎo)入得當，就會為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用。雖然“課堂導(dǎo)入”在整堂課的教學(xué)中占的比重不大，持續(xù)的時間不長，但是它是整個英語課堂教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)。

5、認真?zhèn)湔n，提高高效課堂的前提。備課是教學(xué)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)認真鉆研教材內(nèi)容。教師在備課時，要想真正發(fā)揮教材的作用，就必須對教材有透徹的理解，重點閱讀當前學(xué)生所學(xué)教材、鉆研教材，弄清本冊教材的具體內(nèi)容、教學(xué)要求和在整個高中英語教材中的地位和作用，最終明確教學(xué)目的與要求。